小学5年生は、心身ともに成長し、「小学生から中学生へ」移行する準備期間ともいえる重要な時期です。この時期の変化により、保護者の皆様も新たな悩みを抱えることが増えてくるのではないでしょうか。ここでは、よく挙げられる悩みトップ3とその具体的な解決策をご紹介します。
悩み1:勉強量が増えたけれど、やる気が続かない
小学5年生になると、学校の勉強は4年生までの内容よりも深まり、宿題や自主学習の時間も増えてきます。しかし、「すぐ飽きてしまう」「集中力が続かない」と感じるお子さまも多く、保護者としては「どうやる気を引き出すか」が大きな課題となります。
解決策1:成功体験を増やす工夫を
お子さまのモチベーションを高めるには、まず小さな成功体験を積み重ねることが重要です。例えば、以下のような工夫を試してみましょう:
- 短期目標を設定する:
「今日は漢字ドリルを5問解いたら終わり」といった具体的で短期的な目標を設定する。 - 達成感を視覚化する:
できた問題にチェックを入れたり、進捗が見えるグラフを作成することで、努力の成果を感じさせます。 - 褒めるタイミングを工夫する:
頑張り始めたときや途中のプロセスを褒めると、次へのやる気が生まれます。
解決策2:学習を楽しい体験にする
勉強そのものが楽しくなる仕掛けを取り入れてみましょう。
- ゲーム形式にする:タイマーを使って「10分以内にどれだけ問題が解けるか」を競わせる。
- ご褒美システムを導入:「毎日10分勉強したらシール1枚、シールが10枚たまったら好きなおやつをプレゼント」などを試してみましょう。
悩み2:友人関係のトラブルが増えた
小学5年生は、「仲間意識」が高まり、人間関係が複雑化する時期でもあります。「仲の良い子が急に冷たくなった」「グループの中で意見が合わない」といった悩みが増え、保護者の方が相談を受けることも多いでしょう。
解決策1:まずはじっくり話を聞く
子どもが友人関係で悩みを抱えている場合、保護者としての最初の役割は「共感」することです。
- 「それはつらかったね」と受け止める:
すぐに解決策を提示せず、子どもの気持ちをしっかり受け止めてあげましょう。 - 対話の時間を確保する:
帰宅後や就寝前など、リラックスした時間に「今日はどんなことがあった?」と話しかける。
解決策2:具体的な対応策を一緒に考える
子どもが自分で解決策を考えられるようサポートしましょう。
- 視点を広げる質問をする:
「相手の立場だったらどう感じるかな?」と問いかけることで、他者を思いやる視点を養います。 - シンプルな行動を提案:
「自分から挨拶をしてみる」「次の休み時間に話しかけてみる」など、具体的で簡単に実行できるアクションを提案します。
解決策3:学校や塾の先生に相談する
トラブルが長期化したり、家庭だけでの解決が難しい場合は、学校や塾の先生に相談するのも有効です。第三者の視点を取り入れることで、新たな解決策が見つかることもあります。
悩み3:スマホやタブレットとの付き合い方が心配
小学5年生になると、スマホやタブレットを持つお子さまが増え、ゲームや動画に夢中になってしまうこともよくある悩みです。「使いすぎが気になる」「視力や生活リズムに悪影響が出そう」と感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。
解決策1:親子でルールを話し合う
スマホやタブレットの使用について、一方的に禁止するのではなく、ルールを子どもと一緒に決めることで、納得感が生まれます。
- 使用時間を設定する:
例えば、「1日1時間」「夜8時以降は使用しない」といったルールを作る。 - 使用目的を限定する:
「勉強アプリや調べ物にはOK、ゲームや動画は週末のみ」など、用途に応じた制限を設定する。
解決策2:代替の楽しみを提供する
スマホ以外に楽しい活動を提供することで、使用時間を自然と減らすことができます。
- 習い事や運動の時間を増やす:スポーツやアートなど、没頭できる別の活動を提案する。
- 家族での活動を計画する:一緒に料理をしたり、ボードゲームを楽しんだりする時間を作る。
解決策3:親が模範を示す
子どもは親の行動をよく観察しています。保護者自身がスマホを使う時間をコントロールすることで、子どもに自然と良い習慣を伝えることができます。
悩みは一人で抱えず、s-Liveにご相談ください
小学5年生は、大きく成長する時期です。その分、保護者の皆様が悩むことも多い時期かもしれません。でも、そんな悩みを一人で抱え込む必要はありません。
s-Liveかながわ北山田駅前校では、次のようなサポートを通じて、お子さまと保護者の皆様を全力で応援します!
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